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Ce colloque a été organisé par L'Inspé de Créteil

Joëlle Aden (IMAGER EA3958) & Emmanuelle Maître de Pembroke (LIRTES EA7313)

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APPEL À PUBLICATION POUR LES ACTES DU COLLOQUE 

Empathie et bienveillance au cœur des apprentissages

Téléchargez l'appel 

  • 20 avril 2020 : envoi de votre intention de contribution avec un court synopsis et une bibliographie
  • 28 septembre 2020 : envoi de votre article
  • 15 décembre : retour des avis du comité de lecture
  • 15 février 2021 : envoi de  votre article après révisions
  • Avril 2021 : Publication

Envoyez vos intentions et vos textes à 

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BIENTÔT LES VIDÉOS DES PLÉNIÈRES EN LIGNERésultat de recherche d'images pour

Les bibliothèques de l'UPEC accompagnent le colloque 

des liens et une bibliographie en ligne sur cette page :

bibli

 

L’empathie et la bienveillance constituent aujourd’hui des objectifs éducatifs socialement et institutionnellement assumés. Ces notions sont inhérentes à la relation éducative et concernent donc aussi bien les apprenants que les enseignants, les éducateurs, les équipes de direction, les familles, etc. Leur mise en œuvre pédagogique requiert dès lors une réflexion éthique, épistémologique et pose de nouveaux défis didactiques.

 Dans ce colloque, nous souhaitons nous questionner sur les cadres théoriques transdisciplinaires qui informent ces notions ainsi que sur leur mise en œuvre pédagogique de la maternelle à l’université, tant dans les pratiques de classe que dans la formation des enseignants.

 Nous déclinerons les travaux de cette rencontre en trois axes :

  1. Le bien-être relationnel, une nécessité pour apprendre
  2. Le développement d’une littéracie émotionnelle
  3. L’expérience esthétique comme un chemin de connaissance à réhabiliter 

 

contact:  educ-empathie94@sciencesconf.org

Téléchargez un résumé de la problématique (2 pages)

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